Pal de pluja

Aquesta activitat va ser una de les més entretingudes i divertides que vam fer en aquest curs d'educació infantil. Es tractava d'imitar el so de la pluja. 

Com ho varem fer?

-Primer de tot, vam agafar un tub de fusta dura i vam clavar-li tornillos molt prims formant una sanefa que descendia des de dalt del pal. 

-Un cop clavats aquests tornillos, vam probar diferents materials com per exemple: pedretes, arròs, caniques, etc. per veure quin escolliriem per representar la pluja.

-Després d'haver escollit què és el que posariem dintre el nostre pal de pluja, amb cartró vam retallar una base rodona per tapar el forat inferior del pal, per tal que si posavem els elements a dintre, no s'escapés per cap lloc. 

-Quan ja vam triar el material que hi introduiriem i vam tapar el forat inferior del pal de pluja, vam tapar el forat superior per tancar-lo definitivament i passar al següent pas.

-Tot seguit, vam pintar el pal (també era opcional posar-hi paper de vàter perquè la pintura quedés més fixada després) amb diferents elements com ara: pintura líquida, spray, retoladors, etc. i vam decorar-lo al nostre gust (amb plomes, purpurina, dibuixos...)

-Per finalitzar, vam deixar secar el pal i al dia següent la tutora ens va posar nota.

                                          

Expliquem contes amb pedres

Amb les pedres que vam pintar a principi de curs, vam haber de fer un conte on hi surtissin personatges que fossin els mateixos que nosaltres haviem pintat. Jo, per exemple, vaig fer un conte que tractava d'ajudar als demés, on tots els animalons i altres personatges que havia representat, s'ajudaven entre ells com bons amics. 

Per fer aquesta activitat, la tutora va assignar uns dies
a cada alumne per representar el seu conte davant de
tota la classe, i un per un vam anar sortint per explicar
el nostre conte a tots els companys. Per fer-ho, ens vam
ajudar de la nostre caixa (feta anteriorment a classe)
on hi vam guardar totes les pedretes i les varem anant
ensenyant.

Amic invisible

Abans de les vacances de Nadal, varem fem un sorteig on a cada alumne ens va tocar un company de classe, i l'activitat consistia en fer-li un regal, embolicar-lo i a l'exterior posar-hi una pista que li permetés saber qui era la persona que li havia fet el regal juntament amb el nom a qui anava adreçat.

A cada un ens va tocar un company, i alhora de portar els regals els vam portar embolicats amb paper de diari per sobre del paper normal d'embolicar. Els vam posar tots dintre d'una bossa de basura i a la següent hora la tutora els va disposar per tot el terra, i vam fer una rotllana.

Un per un, vam anar sortint i agafant el regal que posava el nostre nom. A mida que anavem llegint sabiem qui ens ho havia regalat i si no, els altres companys ajudaven per endevinar-ho.

Nadales

Per Nadal, vam anar a visitar diverses escoles bressol i els hi vam cantar nadales, els hi vam ensenyar els fanalets que haviem fet per nosaltres i també vam tenir la oportunitat de veure i parlar una mica amb els infants de cada escola. Primer de tot, començavem cantant nadales i després els hi ensenyavem els fanalets i també cantavem amb ells. 

Com per exemple, la cançó del fanalet era idonia per fer amb el fanalet, ja que enceniem la llum del nostre fanalet i els nens gaudien molt de la cançó. Totes les cançons les vam acompanyar amb gestos i vam fer que els infants passessin una estona molt entretinguda cantant amb nosaltres.

Dies després, vam anar a la Rambla de Figueres a cantar i ballar les mateixes nadales amb tota la classe, i ho vam passar genial! Quan ja vam haber cantat nadales a la Rambla i a totes les escoles bressol, ens vam ajuntar tota la classe juntament amb la professora i vam comentar què ens havia semblat l'activitat i l'experiència.